小孩多動癥在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。下面我們看看兒童多動癥的危害有哪些？

      學習成績下降查查有無多動癥

      兒童多動癥是一種常見的兒童行為異常問題，醫學上稱為注意缺陷多動障礙。其主要分為三類。第一類是注意缺陷型。該類兒童主要表現出在學習或其他活動中往往不能仔細注意到細節，注意力難以持久，易因外界刺激而分心。第二類是多動沖動型。這類兒童主要表現出一刻不停地活動，手足有很多小動作，在座位上不停扭動，在他人講話時予以打斷或插嘴等。第三類是混合型，即同時出現上述兩種類型。造成多動癥的原因多是由于生物（遺傳、神經、生化）、社會或其他因素等，所以大多出現在7歲以前。

      目前多動癥的治療多以藥物治療加行為干預為主。如果發現孩子長時間出現多動癥的典型癥狀，應盡早帶孩子到醫院就診。

      多動癥的危害

      影響孩子的德育素質?；加卸鄤影Y的孩子往往因為有學習困難，會怕遭受父母責罵而學會說謊，最后導致逃學、逃夜、流浪在外，出現小偷小摸等嚴重的德育問題。

      患者易激怒。多動癥往往導致未成年人情緒不穩定，做事不考慮后果，在實施暴力犯罪中，大多造成被害人重傷的惡果。而這些被告人犯罪類型集中，其中盜竊、故意傷害案件占較大比重。另外，患有多動癥的未成年人往往性格孤僻，缺少與家長、老師交流，不利于法官開展回訪幫教活動。

      兒童多動癥影響社會的和諧與穩定。 多動癥兒童一般在學校學習成績不好，許多教師和同學又容易輕視他們，這使得多動兒童缺乏歸屬于愛的需要。他們容易對家長、教師和學校產生敵意心理，更為嚴 重者則會產生仇視社會的現象，做出種種違規甚至是犯法的事情，以期望引起家長和教師的注意。而許多家長和教師容易采取責罵的方式，這恰恰滿足了兒童期望引 起他人注意的需要，進而強化了他們的行為，造成了惡性循環。給社會造成了極大的不良影響。

      多動癥兒童學習不僅成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師，浪費大量時間和金錢也無濟于事；有的使孩子對家長產生對抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。